【摘要】新媒体时代高校思想政治理论课教学的创新发展是基于新媒体环境和技术综合考量的必然选择。其创新发展，应从灌输走向疏导，实现教学理念的革新；从封闭走向开放，实现教学模式的转型；变被动为主动，实

【摘要】根据我国高校思政课的特点以及案例教学的现状，提出“教材—案例—原著”三位一体案例建设理念和案例教学理论构架，设计操作性很强的案例教学程序，即课前三设置、课堂三呈现、课后二反思的“332模式

【摘要】党的十九大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话。这些讲话从不同方面或角度深化了十九大报告的内容，是十九大精神的延续、丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。认真学

【摘要】我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持“立德树人”和正确的政治方向。思政课应该发挥主渠道作用。其它各门课程也应向“课程思政”转变，把思政元

【摘  要】自思想政治理论课“05方案”实施以来，各高校对实践教学做了诸多探索和尝试，提高了学生对思想政治理论课教学的认同感和获得感。但是，部分高校的实践教学不同程度地存在被弱化、泛化、散化、虚化

【摘要】从青年学生成长和社会价值引领的需求，以及思想政治工作自身特点来看，新时代高校辅导员开展思想理论教育和价值引领需要有更高的政治站位和工作要求。必须直面意识形态工作面临全球化冲击、工作方式方

【摘要】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，强调加强思政课建设，开启了高校思政课教学改革的新时代。高校思政课教学改革如火如荼，成效显著、经验宝贵。回顾总结党的十八

【摘要】毛泽东思想以其重要的政治和学术价值引起了国内外学者的广泛关注。但是由于毛泽东的特殊政治地位以及国外学者的话语体系转换和地域认知的缺陷，有些国外学者的研究存在着历史虚无主义的倾向。从方法论