【摘要】高校思想政治理论课要坚持在改进中加强，其重点是用好课堂教学这一主渠道作用，完善教学体系建设。要将党的理论体系、教材体系转化为教学体系，通过优化教学观点改进“配方”，提升思想政治教育亲和力和针对

【摘要】高校思想政治理论课教师和辅导员是大学生思想政治教育工作中的骨干力量，提高两支队伍融合水平，有利于增强立德树人的育人合力，提升两支队伍职业素养和思想政治教育精细化水平。然而，现实工作中，两

【摘要】思想政治理论课教学是一种特殊的教学活动，它既要遵循教学活动一般规律，也要遵循思想政治教育特殊规律。因此，提升思想政治理论课教学质量，必须遵循思想政治理论课教学过程的特殊规律。具体来说，要遵循科

【摘要】教育者先受教育是思想政治教育的重要规律。这一规律，揭示了教育者的教育和受教育、教育者的思想道德素质和科学文化素质发展、教育者的认知和践行之间的本质的必然的联系，因此，教育者必须先学后教，

【摘要】虚拟实践教学是对高校思政课传统实践教学自然与必然的延伸与选择，是符合网络时代思政课教学内在规律的有益探索。虚拟实践教学体系的构建要围绕提高学生自主参与这个核心理念，激发学生学习马克思主义

【摘要】社会主义核心价值观融入“概论”课教学，是课程内容的理论逻辑和学生发展的现实逻辑的共同要求，应将以形成主旨鲜明的教材、培养言传身教的教师、探索行之有效的教学方法为特征的全方位融入作为基本思路，以

【摘要】“北京高校思想政治理论课高精尖创新中心”的设立，将高校思想政治理论课与“高、精、尖”联系在一起，带来了观念上的冲击和创新。可以说，“高、精、尖”是我国高校思想政治理论课建设的重要目标和标准，也

【摘要】思维导图是一种风靡全球的大脑开发工具，在新型教学中发挥着日益重要的作用。思维导图具有图文并茂、形象直观，抽象思维具体化，创新思维能动性的特点。思维导图有利于提高教学吸引力、改善参与度、激