在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上，习近平同志强调指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。主题是灵魂，是旗帜。深入理解把握党的

【摘要】高校思想政治理论课教师的效能感可以形成积极的情绪体验和工作动力，使科研和教学工作都产生良好的效果。然而受诸多因素影响，在现实情境中却存在着部分高校思想政治理论课教师效能感低下的困境。理论自信作

【摘要】思想政治教育是一种具有价值引领意义的意识形态实践活动，教育主体的价值引领意识对于提升思想政治教育实效具有重要意义。思想政治教育主体的价值引领意识本质上是一种政治意识、动力意识和质量意识，是建立

【摘要】在实践教学环节，高校思想政治理论课教师应根据社会和学生期望的变化，实现从“课堂模式”向“实践模式”的角色转换，即从“主导角色”向“指导角色”转变、从“管理角色”向“服务角色”转变、从“监督角色

【摘要】翻转课堂作为一种理念的转换与技术的应用，日益冲击着传统的课堂教学。思想政治理论课翻转课堂应运而生，并产生出新的教育规律。但在具体的应用中还存在学生过度自由化、浅层次对话及片面追求工具理性等问题

【摘要】高校思想政治理论课教学工作是一项重要的探索性工程。马克思主义经典著作是人类文明的瑰宝，学习、掌握、运用马克思主义立场、观点和方法，对提升思想深度和训练思维方式具有决定性、基础性的作用。经典品读

【摘要】思想政治理论课教学方法经历了在变革中不断发展完善的历程。总结反思这一历程，可凝练其“变”中“不变”的规律性：思想政治理论课教学方法改革必须以满足国家人才培养需要为根本目标；思想政治理论课教学方

【摘要】慕课(MOOC)是由国外大学开创的一种新型教学模式，具有大规模参与性、开放性、共享性和有效利用微课程资源等特征。随着互联网技术和教育现代化的发展，近年来高校思想政治理论课慕课教学改革稳步推进。鉴于慕