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【摘要】“中国近现代史纲要”课教学要讲清楚三个道理：一是结合马克思主义经典著作讲清楚两大历史任务及其关系的道理，强化大学生马克思主义历史观的教育；二是讲清楚两大历史任务与“四个选择”之间关系的道

【摘要】长期以来，“中国近现代史纲要”课教学所强调的政治性与历史研究侧重的学术批判性使得二者间存在一定区隔。引入世界历史这一维度或可成为突破这一难题之路径。其一，适当引入对世界历史的讲授，将帮助