教育部办公厅关于公布第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动评选结果的通知 教社科厅函〔2024〕5号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为

【摘  要】 学校思想政治理论课教师座谈会召开以来，北京市深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，将思政课建设作为学校党建和意识形态工作的标志性工程，聚焦讲深、讲透、讲活总体要求，强化党的全面领导，

“党领导一切”是中国共产党领导实践的经验总结，是坚持和加强党的领导的基本要求。新时代新征程，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，面临更为复杂的形势和更为严峻的挑战。深刻认识和把握“党领导一切”，更好地

马克思劳动价值论认为，活劳动是价值创造的唯一源泉。自资本主义生产方式确立以来，资本不遗余力地利用技术创新和组织变革来实现对劳动的规训与吸纳；与此同时，伴随资本有机构成的提高，作为对象化劳动的机器系统支

进入20世纪，资本主义社会发生的一系列政治、经济、文化危机折射出西方启蒙精神的发展已陷入困境，启蒙运动所构筑的以理性、科学、自由主义、个人主义等价值为核心的意义世界面临着自我颠覆的危险。启蒙的现代性事业

2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上，发表了重要讲话（以下简称《讲话》），对办好思想政治理论课提出了一系列要求。五年来，《讲话》为思政课建设和思政课教师提高教学实效性提供了根本遵循。

无论在何种意义上，中国式现代化都是一个值得深入讨论的现代化样本。中国道路自身理论和实践空间的构建及其成功是一个客观事实。世界正处于百年未有之大变局的时代条件，为中国与世界历史的相互建构赋予了新的创造空

在马克思主义哲学史研究中，如何正确理解机器在资本主义生产方式形成发展过程中的社会效应和历史本质，始终是继承和发展马克思资本主义批判理论的重要问题之一。马克思对约翰·贝克曼著作的摘录和利用情况以及围绕“