19世纪末至20世纪初，马赫主义在欧洲广泛传播。该思潮的核心奠基人是奥地利物理学家、哲学家恩斯特·马赫，其理论体系以马赫所创立的经验批判主义思想为核心建构并逐步发展而成。当时，第二国际内部的修正主义倾向逐

  新中国成立后，中国共产党从政治、经济、社会、文化等方面采取一系列举措，通过制度创新与实践创新，迅速恢复国民经济，巩固新生的人民政权，赢得了人民群众的衷心拥护以及对新中国的高度认同。 政治认同是核心

党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合。这一战略部署精准回应了当前思政课建设中存在的现

中国式现代化生成于人类文明发展的历史逻辑之中。“中国式现代化是中华民族的旧邦新命，必将推动中华文明重焕荣光。”建构中国式现代化的自主知识体系，核心的学术议题在于从大历史的尺度界说这一现代化新道路的历史

将现象学和马克思哲学并置，显然困难重重。首先，两者在研究对象上存在错位：一般认为，现象学始于意识分析，因而属于人的内在体验，胡塞尔的后学尽管对意识哲学的立场多有批评和修正，但他们基本上都未超出人的生存

3月12日至16日，教育部党组举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班。教育部党组书记、部长怀进鹏出席相关活动并讲话。 怀进鹏指出，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是今年党的建设的重要任务。要切实增强政治

【建设教育强国·教育笔谈】 2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。思政课肩负落实立德树人根本任务的重要职责，是

2月9日至10日，习近平总书记在北京考察时强调：北京要立足城市战略定位和京津冀协同发展，进一步树牢高质量发展导向。政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心，是党中央赋予北京的城市战略定位，也是北京开