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【“三大体系”建设】马克思恩格斯谈如何应对突发事件

突发事件一般包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。马克思恩格斯不仅十分关注突发事件,而且亲历了一些突发事件。面对突发事件,马克思恩格斯从不回避,而是积极探索有效应对方法。马克思恩格斯十

2026-04-01

把握中华优秀传统文化在大学思政课中的主要精髓

推动文化繁荣发展是实现中华民族复兴伟业的重要内容。中国共产党成立后,领导中国人民推动实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的实践探索,构成了中国近现代历史发展的重要篇章。

2026-04-01

川渝共上一堂英烈主题思政课

3月30日,川渝“追寻·2026·清明祭英烈”活动在四川省广安市启动,来自川渝两地的干部群众、军人代表、公安干警、退役军人、师生代表等近千人,共同观看“永恒的丰碑”英烈主题思政课,在艺术沉浸中重温英烈事迹、

2026-04-01

川渝共上一堂英烈主题思政课

3月30日,川渝“追寻·2026·清明祭英烈”活动在四川省广安市启动,来自川渝两地的干部群众、军人代表、公安干警、退役军人、师生代表等近千人,共同观看“永恒的丰碑”英烈主题思政课,在艺术沉浸中重温英烈事迹、

2026-04-01

努力实现发展和安全的高质量良性互动

统筹发展和安全,是我们党治国理政的重要原则,也是全面深化改革开放、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的应然要求。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明

2026-04-01

《求是》│习近平:树立和践行正确政绩观

树立和践行正确政绩观※ 习近平 一 我们讲宗旨,讲了很多话,但说到底还是为人民服务这句话。我们党就是为人民服务的。中央的考虑,是要为人民做事。各级干部也不能眼睛总是向上。任何事情都要向上看看

2026-04-01

生产力概念的生态内涵及其现实意义

在唯物史观的理论视野中,生产力是表征人和自然关系的哲学范畴,这一概念通常被界定为“人类利用自然、改造自然,从自然界获取物质资料的能力”。上述界定虽然去掉了以往“征服自然”“支配自然”等观点和表述,

2026-04-01

教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会,全面深入推动…

3月31日,在国家智慧教育平台开通四周年之际,教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会,系统总结“十四五”时期教育数字化成效经验,部署“十五五”时期重点工作。会议强调,要用好人工智能这一关键变量,以

2026-04-01

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