【摘要】马克思主义科学地回答了物质世界的本原问题、谁是历史创造者的问题，追溯到一切思想理论问题的源头。马克思主义理论就是彻底的理论。思政课教学要通过追问“为什么”说明我们所讲的理论、观点、结论都

【摘要】思政课教师自身能否对马克思主义率先做到真学、真懂、真信、真用，关系着能否引导学生对马克思主义也做到真学、真懂、真信、真用，使学生顺利成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。为了实现这一要求

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”在学校思想政治理论课教师座谈会召开两周年之际，《中国高等教育》围绕

【摘要】开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，是推动新时代高校思想政治理论课内涵式发展的先行举措，是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键一招。这门课程把新时代党的创新理论作为特定教学内

【摘要】新时代思想政治理论课建设已经取得了显著的成绩，但是与其重要地位相比，仍然存在一些不足。这就需要我们总结过去成功的经验，着眼于建章立制，形成系统的思想政治理论课建设的制度体系。新时代思想政

【摘要】党的十八大以来，习近平总书记围绕我国教育改革发展问题作出重要论述，为怎样走好中国特色社会主义教育发展道路指明了方向。《习近平总书记教育重要论述讲义》科学系统完整呈现了习近平总书记教育重要

【摘要】推动高校思想政治理论课建设内涵式发展，要以三个“关键”为基本遵循，通过坚持品质为先、讲求精实工作、运用现代信息技术等基本要求，在建设教学资源、助力教师成长、提升教研方法等方面凝心聚力，真

【摘要】思政课成为立德树人的关键课程，主要缘于思政课是强基固本、铸魂育人、反渗防变的关键课程，在落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的过程中发挥着首要的决定作用。深刻认识和充分发挥思政课的关键