【摘要】立足新时代新征程，作为落实立德树人根本任务的关键课程，高校思想政治理论课的公众形象亟待实现从自发形成向自觉建构的状态转向，其关键在于把握好系统与要素、受众与公众、应然与实然、直接与间接等

【摘要】五年来，习近平总书记持续关注高校思想政治理论课建设，发表系列重要讲话，思政课建设的指导思想日益明确；党和国家出台一系列文件，思政课建设的制度体系更加完善；以习近平新时代中国特色社会主义思

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【摘要】我国榜样教育历史源远流长，在不同历史时期担负不同的历史责任，呈现出不同的时代价值。中华优秀传统文化是榜样教育形成的文化土壤，马克思主义是榜样教育的科学指导，中国共产党对榜样教育进行了继承

【摘要】思政课的本质是讲道理。这一本质规定在马克思政治经济学的哲学方法论视野中，就表现为道理提炼、讲道理过程和道理呈现三方面。其中，道理提炼是从具体上升到抽象的研究过程，表现为思政课教师对感性具

【摘要】新质生产力代表着先进生产力发展的新方向，是实现以高质量发展推进中国式现代化的时代新要求。新质生产力的发展有助于赋能做大做优、切好分好共同富裕的“蛋糕”，而共同富裕的“富裕性”与“共同性”

【摘要】全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。全链条、全方位、全覆盖既是对全过程人民民主内在特征的形象概括，同时也是对全过程人民民主程序、主体、客体的深刻把握。具体而言，全链条是强调全过

【摘要】新型举国体制在保留原有举国体制集中力量办大事思想内核的基础上，立足新的时代背景，瞄准新的关键领域，以新的主体结构和新的技术支撑整合创新资源及要素，成为体现国家意志、实现国家战略目标的重要