秉承实体理念与“两个世界”思维范式，德国观念论坚持“观念、思想、概念”[1](P511)的独立性，诉诸概念辩证法揭示世界与历史的真相，将人类历史解读为由精神或意识主宰的过程，把整个物质世界变成了思想世界，把全

进入新时代已经十多年，在党的二十大又一次系统阐述新时代理论创新成果基础上，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想体系化，是一个重要且紧迫的理论和实践课题。习近平在2023年6月中央政治局第六次集体学习

中共党史前史是指中国共产党成立以前的、特定时段的历史。它不属于中共党史的“内史”，即中国共产党自身发展的历史，但又被认为与中国共产党的诞生紧密相关，因此在历史书写中常常会作为“背景”或“条件”加以叙述

新华社北京10月7日电 题：为强国建设、民族复兴注入强大精神力量——以习近平文化思想引领宣传思想文化事业发展一年间 新华社记者 林晖、王子铭、王思北 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不

9月29日，全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”上海市示范宣讲暨“给00后讲讲中国共产党人精神谱系”主题活动在东华大学举行。上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任顾红亮，东华大学党委副书

长期以来，高校的党史党建学科，无论在教书育人、学术研究中，还是在党和国家的工作大局中，都发挥了重要作用。但高校党史党建学科如何定位、如何发展，特别是在高校思想政治理论课多次调整变化完善的情况下，如何更

在中共党史研究中，不仅要坚持唯物史观，更要遵守辩证法则，因为前者只不过是后者在“社会方面的应用”。辩证法则的核心和实质是对立统一规律。它是在此基础上形成的由必然与偶然、普遍与特殊、动态与静态、历史与逻

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。今年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。我们要紧扣新时代新征程教育使命，深