【摘要】“形势与政策”课是一门较为独特的高校思政课，兼具思政课的共同属性及自身的独特属性，办好这门课对落实立德树人的根本任务愈发关键。从教师主导性、学生主体性、内容丰富性、形式多样性等向度出发，

【摘要】大学生学习思想政治理论课的获得感（简称“思政课获得感”）主要反映了大学生接受视角下对思政课的体验，是大学生对课程内容的主观选择、心理感受和主动接受的程度，主要体现为精神文化生活的不断满足

【摘要】加强新时代高校思想政治理论课话语体系建设是提升思想政治教育针对性和实效性的有效手段。新时代高校思政课话语体系的理论基础包括马克思主义的语言观、中国共产党关于思想政治教育话语的思想以及中华

【摘要】高校思想政治理论课供给侧改革是增强学生获得感的现实需要，是提升教师整体素质的内在要求，也是提高教学实效性的必然选择。为此，可以从供给主体、需求主体、供给体系三个构成要素之间的矛盾运动中把

【摘要】爱国主义精神是维护国家统一、促进民族团结的强大内生动力，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神源泉。党的十八大以来，新疆高校把立德树人作为根本任务，聚焦新疆工作总目标，积极探索新时代爱国主义

中国共产党以“赶考” 精神带领中华民族实现伟大复兴，以“赶考”精神为中国人民谋幸福，在百年来不同历史时期所交出的时代答卷，彰显了对初心使命的坚守和历史担当，是中国共产党发展史中的宝贵财富。在迈向第二个

为庆祝中国共产党成立100周年，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，回顾中国共产党百年思

在“七一勋章”颁授仪式上的讲话 （2021年6月29日） 习近平 同志们： 今天，在庆祝中国共产党成立一百周年之际，我们在这里隆重举行仪式，将党内最高荣誉授予为党和人民作出杰出贡献的共产党员。 首