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知识视觉化与思想政治教育“说理方式”的转换

【摘要】伴随网络和信息化步伐的不断加快,以提升传播效果为目的的知识视觉化发展趋势,推动高校思想政治教育“说理方式”的现代转换,主要表现为:由依赖“大水漫灌”转换为视觉链接与“精准滴灌”并重,由优

2023-10-31

高校思想政治理论课课堂教学口语常见问题及提升路径探析

【摘要】思想政治理论课课堂教学口语是高校思想政治教育实效性得以彰显的最直接呈现,影响着立德树人目标的最终实现。当前高校思想政治理论课课堂教学实践中,教学口语的常见问题集中在“声”“情”“度”“味

2023-10-31

高校思想政治理论课讲道理的叙事逻辑与语言转换

【摘要】高校思想政治理论课教材与教学的叙事逻辑和语言风格存在差异。教材语言具有定性多、论证较少,规范化、讲究出处,理性化、抽象性强等特点。教学语言则应具有学术性、言之有理,针对性、言之有物,生活

2023-10-31

[光明日报]张东刚:学好讲好《习近平新时代中国特色社会主义思…

习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时强调,加强教材建设和管理,牢牢把握正确政治方向和价值导向,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。近日,中宣部会同教育部组织编写的《习近平新时代中国特色

2023-10-31

深入学习贯彻《规则》 努力推进机关纪检工作高质量发展

制定出台《中央和国家机关部门机关纪委工作规则》是深入贯彻落实习近平总书记“7·9”重要讲话精神的重要举措,是贯彻落实中央办公厅《关于加强中央和国家机关部门机关纪委建设的意见》的重要配套制度。《规则》作为

2023-10-31

正确认识中国计划经济体制的历史作用 坚定新中国的历史自信

2023 年是新中国第一个五年计划建设实施 70 周年,也是计划经济体制开始运行70 周年。 新中国计划经济体制的正式建立,如果从 1952 年中央财政经济委员会(以下简称中财委)下发《国民经济计划编制暂行办法》《关于

2023-10-31

从马克思主义中国化看“两个结合”的意涵

马克思主义中国化的历史进程,证明了马克思的著名论断:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量”。(《马克思恩格斯选集》第1卷,第9页)对于中国来说,这种“理论的彻底性及其实践能力的明证”,是在马克思所说的“

2023-10-30

马克思“世界历史”命题的拓新与新时代的理论创新

马克思19世纪40年代中期提出的“世界历史”命题,在19世纪70年代“跨越卡夫丁峡谷”问题中得到重要补充。“跨越卡夫丁峡谷”的可能性和现实性问题,在20世纪俄国和中国这样一些经济文化相对落后国家的社会主义发展过

2023-10-30

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