【摘要】党的十八大以来，马克思主义学院建设取得的成就是全方位的、开创性的，但是与新时代新征程党和国家提出的新要求新期待相比，马克思主义学院发展不平衡不充分，在课程改革、队伍建设、学科发展、资源共享等方

【摘要】在当今AI时代，以ChatGPT、Sora为代表的生成式AI融入高校思政课创新变革已成为大势所趋，这对教师的素养结构提出了全新要求。高校思政课教师AI素养是教师在接触、理解、评估、利用AI技术和应用过程中所体现

【摘要】修炼基本功是高校思想政治理论课青年教师的职业责任与事业追求。“场意识”下的站稳立场、把好出场、重视在场、构建磁场理应是高校思想政治理论课青年教师着力淬炼的基本功。高校思想政治理论课青年教师要着

【摘要】高校思政课教师队伍建设是新时代高校思政课建设的关键，既要从教师职业共有的专业知识、教学水平入手，更要根据所教课程的特殊性狠抓思想道德、理想信念、价值取向等观念培育。教育家精神与高校思政课教师队

【摘要】讲深讲透讲活“两个结合”是推动思政课建设内涵式发展的核心要义。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课讲好“两个结合”，不仅要以讲清“两个结合”及其伟大成就为基本遵循，还要以“两个结合”的方

【摘要】“马克思主义基本原理”课是高校思政课体系中的基础世界观和方法论，其教学内容具有鲜明的价值导向和实践根基，深刻体现着部分与整体、真理和价值、理论和实践的辩证统一。讲好“原理”课，有助于引导当代大

【摘要】案例教学是提升思想政治理论课教学效果的重要教学方法，新时代讲好党的创新理论的使命要求、课程内涵式发展的创新需求和案例教学深化发展的效果追求等推动思政课进一步重视案例教学法。新时代思政课案例教学

【摘要】高校思政课教学在网络媒体全方位深刻影响下产生了一些新的困境：部分思政课教师对突发网络舆情的引导能力有限，掣肘教学效果；大学生网络碎片化阅读习惯对思政课系统理论讲授产生心理抗拒；教材严谨规范但不