【摘　　要】中宣部、教育部印发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》为思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师担当重任指明了方向、搭建了平台。在微博、微信、微电影“微”风蔓延的

【摘　　要】根据中宣部、教育部的要求及中央马克思主义理论研究和建设工程办公室的安排，《中国近现代史纲要(2015年修订版)》修订组对教材进行了修订。此次修订围绕着进一步加强和发展中国特色社会主义这条主线

【摘　　要】2015年1月至8月，中宣部、教育部组织《思想道德修养与法律基础》教材修订组，对2013年版教材进行修订，其主旨就在于充分体现党的十八大和十八届三中、四中全会精神，充分体现习近平总书记系列重要讲话精

【摘　　要】2015版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)教材，旨在以“四个全面”战略布局为统领，结合习近平总书记系列重要讲话精神，推动马克思主义中国化最新成果进教材、

【摘　　要】《马克思主义基本原理概论》2015年修订版着力解决四个方面的重点难点问题：一是如何进一步做到既全面准确地阐述马克思主义基本原理，又突出教学重点；二是如何进一步贴近实际，增强教材的时代性、实践性

【摘要】中国传统文化是中华民族的血脉根基，构成了中华民族独特的精神风貌和文化性格。不同背景下形成的中国传统文化和马克思主义具有独特的表征，同时也存在许多会通点，辩证思维方面就有许多重叠的共识。以辩证法

4月20—21日，全国高校思想政治工作会议精神专题研讨会暨第三届全国高校马克思主义学院院长高端论坛在西安交通大学举行，来自全国140多所大学的马克思主义学院院长以全国高校思想政治工作会议精神为引领，结合

国家认同是指“一个人确认自己属于哪个国家以及这个国家究竟是怎样的国家的心灵性活动”。在经济全球化大潮中，国家认同不仅未遭削弱，反而日显重要，因为国家仍是国际生活的基本单元，人们仍惯于用民族国