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【摘要】“把……融入思想政治理论课”可简称为“融入问题”，该问题是思想政治理论课建设的常态化方式。“融入问题”是国家意识形态理论不断演进的逻辑要求，是思想政治理论课内容创新的重要渠道，也是思想政

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【摘要】高校思政课形象根源于马克思主义理论的科学性，内生于高校思政课课程体系的科学化，显现于社会公众与高校思政课的互动之中。由于人们对科学概念的理解囿于“科学的规定判断”之迷思，高校思政课的课程