【摘要】高校思想政治理论课教师队伍后备人才的培养，是构建新时代高校思想政治工作体系和加强马克思主义理论学科建设的一项重要任务。对这一人才群体的培养，要瞄准作为未来思想政治理论课教师的职业素养和马

【作者简介】曲建武，大连海事大学马克思主义学院教授博士生导师(辽宁  大连  116026)。 【原文出处】《思想教育研究》(京)，2020.9.9～11 2020年9月1日，《求是》杂志以《思政课是落实立德树人根本任务的

【摘要】围绕当前全国高职院校思想政治理论课教学发展现状，从学生视角对班级授课组合方式、考核方式、对教材的认可度、教师的授课方式及手段、实践教学现状及学生学习现状等进行调查分析，建议利用信息技术手

【摘要】高校思政课实践教学是指含有实践因素的高校思政课教学活动，其现有范式包括课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学以及网络实践教学。深度体验是高校思政课实践教学的基本功能，它是多层次体验的综

【摘要】疫情防控期间高校思政课在线教学质量标准要突出“十不失”，即讲授基本理论不失准、讲解方针政策不失真、应用教学资源不失实、使用教学组织形式不失衡、运用教学工具不失灵、安排教学环节不失序、面对

【摘要】红色文化资源是新时代思想政治理论课教学得天独厚的资源，是思想政治理论课的深厚力量。红色文化资源与思想政治理论课在内容上的同质性，在价值上的同一性，使得运用红色文化资源进行思想政治理论课教

【摘要】要讲好思政课这门关键课程，一定要学深、悟透、力行习近平总书记提出的新时代的思政课新教学理念。为此，首先需要弄清学生对价值取向的认知特点，把脉学生的认知心理变化特点，把握学生的认知思维角度

【作者简介】冯玉军，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、当代政党研究平台研究员。 【原文出处】《光明日报》(京)，2020.11.17.⒂ 在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强