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【摘要】勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格和最大的优势。“中国近现代史纲要”课要讲好党的自我革命,必须在历史和理论结合基础上厘清党的自我革命的基本内涵,以大历史观把握党的自我革命和课程的内在联
【摘要】马克思主义无神论是以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础的无神论,对宗教的本质、根源、社会作用和发展规律进行了深入阐释。马克思主义无神论教育在不同历史时期有着不同的历史使命。新时代,通过
【摘要】习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,是高校思想政治课教学的重要内容。习近平生态文明思想融入高校思政课建设总体思路是阐述习近平生态文明思想蕴含的世界观和方法
【摘要】“五个牢牢把握”是对党的二十大精神丰富内涵的集中概括,为促进党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学提供了根本遵循。牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义,帮助大学生坚定“四
【摘要】党的二十大关于法治建设的重要论断和部署是我们党坚持全面依法治国,推进法治中国建设的政治宣言。把党的二十大精神融入高校法治教育,要准确把握几个着力点:一讲法治思想,着力阐明习近平法治思想的
【摘要】中国式现代化是全面建成社会主义现代化强国、创造人民更加美好生活、实现中华民族伟大复兴的必由之路。新时代新征程,奋力推进中国式现代化,全面建设社会主义现代化国家,全面推进中华民族的伟大复兴
【摘要】善用“大思政课”是习近平总书记对思政课建设明确提出的理念和要求,高校应结合实际贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神。在新时代新征程上,从“大思政课”的视域看校史资源具有重要的育人价值和育人
【摘要】“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是一门思想性、理论性很强的课程,在教学中吃透新版教材精神和驾驭教材内容是关键。这就要求以培养学生的理论思维为核心讲好这门课程,引导学生重点理
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