【作者简介】曲建武，大连海事大学马克思主义学院教授博士生导师(辽宁  大连  116026)。

【原文出处】《思想教育研究》(京)，2020.9.9～11

2020年9月1日，《求是》杂志以《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》为题目，刊发了习近平总书记于2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的主要内容。我认真地进行了阅读，感到十分亲切。因为在去年3月18日，我非常荣幸地参加了习近平总书记在北京亲自主持召开的这次学校思想政治理论课教师座谈会，并且就坐在总书记的对面，近距离地亲耳聆听了总书记办好思想政治理论课(以下简称“思政课”)的重要论述。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”办好思政课关键在教师。作为一名思政课教师一定要做到“六要”，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。这里习近平总书记把“政治要强”放在了第一位。对此，我深有体会。

所谓政治要强，就是作为一名思政课教师，对马克思主义、社会主义和共产主义一定要抱有坚定的信念。思政课说到底是要解决学生的理想信念问题，让学生自觉为人民服务，为中国共产党的执政理念服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，矢志不渝跟党走，在实现中国梦的伟大事业中建功立业。要想鼓舞别人前进，自己就应当是能够鼓舞和推动别人前进的人。有信仰的人讲信仰才能帮助学生树立起坚定的信仰。思政课教师只有自己信仰坚定，才能善于从政治上看问题，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒；才能增强思政课教学的自觉性和针对性，及时地为学生解疑释惑，帮助学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义的历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；才能理直气壮地将思政课讲得有底气，讲深讲透，帮助学生正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用，帮助学生点亮理想的灯、照亮前行的路，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，使思政课成为学生终身受用的课程；才能使思政课教师真正成为教育引领学生学习和实践马克思主义的典范。由此可见，政治要强是思政课教师的根本素养，是新时代思政课教师完成立德树人根本任务的本质要求。

思政课不同于一般的专业课，它彰显着极强的政治属性，是中国特色社会主义大学的重要特征，直接关系到“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这个根本问题，关系到马克思主义在当代中国能否得以不断传承，关系到中国梦的实现，一句话，关系到中华民族乃至人类社会的命运问题。

回顾马克思主义的发展历程可以清晰地看到，马克思主义从产生那天起，一切反动势力便想阻挠马克思主义的传播，“这一学说在其生命的征途中每走一步都得经过战斗”。正如马克思恩格斯在《共产党宣言》这部标志着马克思主义诞生的著作中所指出的那样：在反动派看来，马克思主义就是游荡在欧洲大地上的“一个幽灵”“一个共产主义的幽灵”。“为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。”他们把马克思视为最大的政敌，对马克思进行人身迫害。有一则历史资料记载，1883年3月15日，就在马克思逝世的第二天，一家资产阶级报纸发表评论，幸灾乐祸地说：“红色博士杜撰的共产主义学说的创始人马克思逝世了。在他逝世后，他的追随者剩下不足300人。但愿他幻想的学说本身将会随着马克思的死亡而死亡。”1917年，俄国十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，打破了剥削阶级的一统天下，由此开始了社会主义与资本主义两种制度的较量。对苏联这个世界上第一个社会主义国家的诞生，当时所有的帝国主义国家恨之入骨，他们联合起来欲将社会主义制度消灭在摇篮之中。为此列宁总是提醒人们，不能忘记“我们是被极端仇恨的阶级和政府包围着”，“只要世界帝国主义存在，经常威胁我们的危险就不会消除”。列宁还认为，只要存在着资本主义和社会主义，就必然存在着矛盾和斗争。1949年10月1日，毛泽东站到天安门城楼上，向世人宣告中华人民共和国成立了。以美国为首的一些西方国家干了什么？政治上，对我们采取“孤立”政策；经济上对我国沿海实行封锁；军事上，增兵朝鲜半岛，不断扩大战争，在我国边境侦察空袭，还将第七舰队开到台湾海峡，使我国的国家安全受到了极大威胁；外交上，不仅自己不承认我们的“球籍”，还恐吓其他国家不准与我国建交。从中华人民共和国成立到今天，70年的发展过程中，以美国为首的西方国家，总是不择手段地“遏制”“阻挠”“演变”“西化”“分化”我们，他们没有一天希望我们好过，从某种意义上可以说中华人民共和国成立以来的70年是以马克思主义为指导思想的中国共产党人，带领亿万中国人民进行中国特色社会主义伟大实践同西方国家所奉行的所谓的“普世价值”较量的70年。看看现代史上西方大国的政府首脑和政治家们，有哪一个不希望社会主义从地球上消失，并为此而竭尽全力呢？然而真理的光芒是遮不住的，历史的规律不可阻挡。“今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”中华民族以昂扬的身姿挺进中国特色社会主义新时代。

中国特色社会主义新时代意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，宣示着我们对马克思主义科学真理的坚定信念。新时代中国共产党的历史使命就是在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴。“行百里者半九十。”越是接近目标的时候，越是关键的时刻，越是需要当代青年能够担负起时代的使命和责任，越是凸显了高校立德树人的重要性。正如习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”这就要求思政课教师一定要从讲政治的高度认识思政课的重要地位和作用，认识自己担当的神圣责任和光荣使命。

面对世界百年未有之大变局，作为一名思政课教师，必须站位高、立意远，政治强，增强思政课教学的主动性和自觉性。我们有的思政课教师也想把学生教育好，但总觉得现在的学生和我们有“代沟”，或者把学生的问题看得“过重”，没有信心教育好学生。这样的思想认识显然是教育不好学生的。我始终相信，学生总是积极向上的。虽然有些学生在思想上与我们的要求尚存在偏差，只要我们坚定对马克思主义的信仰、对党忠诚、对人民的教育事业负责，从“为党育人、为国育才”的政治高度出发，坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮，及时为学生解疑释惑，不断增强思政课的思想性、理论性和针对性，学生就会听从我们的引领、悦纳我们的教育。

在多年的思政课教学中，我要求自己，绝不能让学生在思想上犯错。我认真备课，梳理学生思想状况，努力做到“知己知彼”。我采取了课上、课下，网上、网下立体化的教学模式，收到了较好的效果。每当接手某个年级教学任务的时候，我都先在这个年级做调查问卷。我在问卷调查中发现有个少数民族学生思想偏激，就主动找他交谈，给他发信，给他买很多书，帮他解决生活上的困难，跟他一起过古尔邦节，后来这个学生的思想改变了。他说：“您对我的帮助最大，无论是从生活上还是精神上对我都给予很大的关怀，如果没有您，我的大学生活很可能会很迷茫。是您，及时地给我点明了方向，一直关心着我，让我明白了我要干什么。谢谢老师在我身上的付出，我回去一定为民族团结作贡献。”我在翻阅学生档案的时候了解到有个学生，在中学就入党了。我担心她思想上不成熟，给她发了上千字的微信了解她的思想情况，又和她当面交谈。这个学生说她的思想有波动。为了帮助她，我先后同她进行了几万字的微信交流，进行了无数次的谈话。我告诉她，党的宗旨从来就没有变、也不会变，只是个别党员忘记了党的宗旨，忘记了自己的初心。毕业时，她放弃了一些“诱人”学校的“诱人”专业，却选择攻读马克思主义理论专业研究生，并立志做一个不图名、不图利的响当当的共产党员。我还和学生建立了微信群，每个学生过生日的时候，都会给他们发送少则上百字，多则上千字的生日祝福，嘱咐他们在增长自然年龄的同时，一定增长自己的社会年龄，担负时代的使命和责任。我了解到我授课年级中有32名家庭生活困难的学生和12名非团员学生。我在国庆节期间给他们每人写了一封信，让家庭生活困难的学生正确认识我们的国情，“穷且益坚，不坠青云之志”；让非团员学生政治上要求进步，早日解决入团问题，进而再向党组织大门迈进。从2013年9月到今天，我和学生之间有几百万字的交流。我还将平时参观考察拍摄的国家爱国主义教育基地、名人故居、名人墓地的照片融进教学课件，教育学生向李大钊、夏明翰、赵一曼等先烈学习，坚定学生矢志不渝跟党走的信念。有个学生在给我的课后留言中说道：“今天听了老师的课，受到深深的震撼。我懂得了作为新时代的大学生，一定要把个人的学习与实现中国梦结合起来。我一定不辜负老师的希望，做到爱国、励志、求真、力行，知行合一，谢谢老师！”我喜欢思政课，离不开思政课。这些年我从不放弃给本科生上思政课。三尺讲台成为我宣传马克思主义，用习近平新时代中国特色社会主义思想“塑造灵魂、塑造生命、塑造时代新人”的阵地。学生给我留下了几十万字的课后感言。有个学生说：“老师就是我的人生导师。我知道了我的人生方向在哪里！”

时光荏苒。我今年63岁了。今天重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，想起去年参加此次座谈会，坐在总书记对面聆听总书记教诲的情景，愈发增添了自己上好思政课的激情。我定将当好一名政治强的思政课教师，为上好思政课、教育引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而鞠躬尽瘁，死而后已。