【摘要】习近平“3·18”讲话的主体内容以《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》为题于2020年在《求是》杂志第17期发表。这一重要讲话是建设高质量思政课的行动指南，向我们展示了思政课建设的四个突出

【摘要】党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》对“四个全面”战略布局作出了“新表述”，也就是把原先“四个全面”战略布局的第一个“

【摘要】会讲故事，讲好故事，是思想政治理论课教师的基本功。纲要课讲好党的故事，是新时代思想政治教育的必然要求，也是纲要课教学的应有之义，又是提升纲要课教育教学效果的有效途径。纲要课讲党的故事，主

【摘要】新时代思想政治理论课教学质量的提升，有赖于信仰力量、精神力量、动能力量和道义力量的有力彰显。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以鲜明的历史事实展现了中国共产党百年奋斗的光辉历程，

【摘要】“融入”关系内蕴着“四史”教育与高校思想政治理论课之间的契合点，两者统一于推动新时代中国特色社会主义伟大实践的进程中，回应着高校提升育人实效的诉求。从逻辑关系、现实意义、发展策略三重维度

【摘要】习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义政治经济学原理与新时代中国社会经济发展实践相结合的最新理论成果。从社会主义高校落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的要求来说，

【摘要】中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命不仅体现了党的理想信念和奋斗目标，而且具有深厚的马克思主义哲学基础。从历史哲学基础看，反映了人类社会发展规律和中国社会历史发展的必然

【作者简介】杨凤城，中国人民大学马克思主义学院教授。 【原文出处】《北京教育》：德育，2021.7/8.39～41 中国共产党历史是近现代中国历史上最可歌可泣的篇章，是中华民族历史上的恢宏史诗。中共党史构成