【摘要】在高校思想政治理论课中开展宗教问题教育，是帮助大学生树立马克思主义宗教观、抵御境外利用宗教进行渗透、全面提升大学生文化素质的需要。经过几次修订，马克思主义宗教观、党的宗教政策和国家宗教法规已经

【作者简介】朱佳木，中国社会科学院原副院长。 【原文出处】《前线》(京)，2016.6.4～7 重视对党史国史的学习和对历史虚无主义思潮的抵制、批判，是习近平总书记系列重要讲话精神的重要组成部分。我们要开展同

林泰《思想理论教育导刊》记者 【原文出处】《思想理论教育导刊》(京)，2016.5.35～41 改革开放以来，各种社会思潮对立互动从未间断，社会思潮和引领社会思潮的研究日渐兴起，现在它已成为马克思主义理论学科的

【摘要】近年来，受各种因素的影响，出现了许多质疑高校思政课正当性和必要性的杂音和谬论，比如“思政课取消论”“思政课非意识形态化”“思政课自由选择论”“思政课无用论&rd

【摘要】高校思想政治理论课教学内在地包含着多种对立统一的关系。从教学论的基本议题考虑，在回答关于教学主体、教学重点、教学内容、教学方略和教学评价等问题时，思想政治理论课教学需要平衡并处理好教与学、知识

【摘要】习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中提出，坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。坚持马克思主义为指导，一个特别重要的前

【作者简介】李忠军，吉林大学马克思主义学院(首批全国重点马克思主义学院)教授。 【原文出处】《社会科学战线》(长春)，2016.6.1～8 【基金项目】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(15JD004)；国家社会科学

【摘要】习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中强调了两种“不是马克思主义的态度”：一是教条主义的态度，二是实用主义的态度。认清这两种错误倾向的表现和实质，对我们今天以科学的态度对待和